SESIÒN 1: PREGUNTAS DE LA SECUENCIA DIDÀCTICA

1.- Cómo crees  que las personas del otro lado del mundo se enteraron que de éste lado había gente?

2. ¿Quién crees que descubrió América?

3. ¿Realmente crees que fue Cristóbal  Colón quien descubrió América?

4. ¿Crees que él quería descubrir América?

5. ¿En qué medio de transporte llegó Colón?

6. ¿En qué carabela venía Colón?

7. ¿Cómo crees que fue la reacción de Colón y su tripulación al ver a los nativos?

8. ¿Cómo crees que fue la reacción de los nativos al ver las carabelas, a Colón y a su tripulación?

9. ¿Por qué llamaron indios a los nativos de América?

10.¿Còmo crees que se dio la comunicación entre los nativos y Colón?

11.¿Còmo crees que fue el trato de Colón y su tripulación hacia los nativos?

12.¿Còmo crees que benefició la llegada de Colón a América?

13.¿Còmo afectó la llegada de Colón a América?

14.¿Quièn crees que salió más beneficiado con el descubrimiento de amèrica,  Colòn o los nativos?

15. Después de analizar la historia, ¿Crees que es motivo de festejo el descubrimiento de América cada 12 de octubre?

SESION I. LA SITUACION PROBLEMA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

DEFINICION DE HISTORIA ORAL

DEFINICION DE HISTORIA ORAL

• SON LAS MEMORIAS RECUERDOS Y RELATOS DE LA GENTE VIVA/ SU PASADO Y SIRVE PARA SALVAR LA SEPARACIÓN QUE EXISTE LO ACADEMICO Y COMUNIDAD.

• SON RECUERDO RELATIVOS DE LAS MEMORIAS DE PERSONAS QUE VIVEN LOS ACONTECIMIENTOS DURANTE DICHA EPOCA Y OTRAS LO TRADUCE POR MEDIO DE LOS ESCRITOS PARA QUE SE MANIFIESTEN A LA SOCIEDAD DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN

SECUENCIA DIDACTICA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

PROPOSITOS:
QUE EL ALUMNO RAZONE LAS CONCECUENCIAS DE LA LLEGADA DE COLON A ÈSTA PARTE DESCONOCIDA DEL MUNDO,`ASÌ MISMO, QUE RECONOZCAN QUE LOS INDÌGENAS TENÌAN UNA MANERA DE VIVIR, UNA CULTURA PROPIA Y CÒMO LES CAMBIÒ LA VIDA A PARTIR DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA.

OBJETIVO:
QUE EL ALUMNO RECONOZCA A LOS INDÌGENAS COMO DUEÑOS DE ÈSTAS            TIERRAS, ASÌ MISMO COMO PERSONAS NATIVAS DEL PAÌS.

MISIÒN:
QUE EL ALUMNO CONOZCA LA HISTORIA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA.

VISIÒN:
QUE AL MOMENTO DE ADQUIRIR MÀS CONOCIMIENTOS, EL ALUMNO UBIQUE LA ETAPA EN QUE SE DIÒ EL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA.

TIEMPO:
4 DÌAS.

SECUENCIA DIDÀCTICAS:

MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS, INDAGAR SOBRE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO, REFERENTE AL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA. 15 min.

EXPLICAR A LOS ALUMNOS QUE REALIZARÀN UNA DRAMATIZACIÒN RESPECTO AL TEMA DEL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA. 5min.

MEDIANTE LA DINÀMICA GRUPAL "CAJITA CON DULCES"  SE AGRUPARÀ A LOS ALUMNOS EN 2 EQUIPOS. 10 min.

CADA EQUIPO INVESTIGARÀ INFORMACIÒN SOBRE EL DESCUBRIMIENTO. (LIBROS, REVISTAS, INTERNET, ETC.) tarea

ORGANIZAR LA INFORMACIÒN RECOPILADA Y ELABORAR UN GUIÒN TEATRAL.2 hrs.

ASIGNAR EL PERSONAJE QUE REPRESENTARÀ CADA ALUMNO, PARA QUE DISCUTAN EL VESTUARIO Y ESCENOGRAFÌA. 30 min.

REALIZA ENSAYO, POR EQUIPOS. 1 hora

CONSEGUIR MATERIAL Y ELABORAR VESTUARIO Y ESCENOGRAFÌA. tarea

MONTAR LA ESCENOGRAFÌA Y PRESENTAR LA OBRA. 2 hrs.

HACER UN ANÀLISIS DE LA OBRA MEDIANTE PREGUNTAS DIRIGIDAS: 1 hora.

¿QUIÈN  DESCUBRIÒ AMÈRICA?
¿REALMENTE CREES QUE FUÈ CRISTÒBAL COLÒN EL QUE DESCUBRIÒ AMÈRICA?
¿CÒMO CREES QUE FUÈ LA REACCIÒN DE LOS INDÌGENAS AL VER A COLÒN Y LAS CARAVELAS?
¿EN QUÈ CREES QUE NOS BENEFICIÒ EL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA?
¿EN QUÈ CREES QUE NOS PERJUDICÒ EL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA?

RÙBRICA:                                                                                                            BUENO   REG.   MALO

¿CÒMO TE PARECIÒ LA DRAMATIZACIÒN DE TUS COMPAÑEROS? 
¿CÒMO CALIFICAS EL CONTENIDO DE LA DRAMATIZACIÒN?
¿CÒMO CALIFICAS TUS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÈRICA?

METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

NOMBRE DEL DOCENTE: GUTIERREZ GUTIERREZ SANDRA LUZ

1.- ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

        PARA PODER ENTENDER O CONOCER LA SITUACION ACTUAL Y PODER DECIDIR    

        MEJOR

2.- ¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

        CONSTRUCTIVISTA BASADO EN EXPERIENCIAS PREVIAS UTILIZANDO DIFERENTES

        TIPOS DE  HERRAMIENTAS TALES COMO: CUESTIONARIOS, ESCENIFICACIONES, 

        LÍNEA DEL TIEMPO ETC.

3.- ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS

        EN TU FORMACIÓN BÁSICA?

       NO

4.- ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?

      HE LOGRADO LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJES PREVIOS O NOCIONES DE 

      SUCESOS PASADOS

5.- ¿CON QUE MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA?

      LIBROS DE TEXTO PARA EL MAESTRO Y LOS NIÑOS, BIBLIOTECA DE AULA  Y DE 

      ESCUELA LAS  TIC´S  TALES COMO: ENCICLOMEDIAS, RED ESCOLAR Y

6.- ¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS 

      PARA LA  ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?

       

     CAPACITACIONES ACTUALIZADAS EN TIEMPO Y FORMA QUE LO SOLICITE EL  

     DOCENTE  PARA  EMPLEARLA EN SU PRACTICA DOCENTE   EMPLEANDO    

    DIFERENTES ESTRATEGIAS Y  DINÁMICAS CONSIDERANDO CONOCIMIENTOS   

    MULTICULTURALES DE MANERA QUE PERM  AUXILIAR AL DOCENTE EN EL

     MOMENTO REQUERIDO .